Chico Mendes

 

Chico Mendes fue un hombre de Brasil que quería salvar las selvas amazonias.  En Brasil, durante el golpe del Estado en los sesenta y setenta, el gobierno militar decidió que la selva amazonia fue una región que debe ser ocupado.  Por eso, su solución fue crear caminos por las selvas sin ninguna preocupación para el medio ambiente.  Pero Chico Mendes no fue de acuerdo con esta decisión ni el abuso de la tierra.  Así que él empezó protestar por los empates.

Otro cambio que él quería hacer fue eliminar el analfabetismo.  Eso me interés mucho porque Chico Mendes tenía un interés en mejorar el mundo por varias maneras.  El analfabetismo fue una manera en que los jefes o terratenientes pudieron controlar los trabajadores.  La educación era una manera liberar a los caucheros. 

El video mostró las mismas ideas que eran discutidos por Silva en que Brasil debe exportar productos diversos desde las selvas para que no abusen recursos específicos.  Mientras que ahora esta idea parece normal, durante el época de Chico Mendes, sus ideas fueron considerados en contra del gobierno y las normas de utilizar la selva.  Por eso, Mendes tenía muchos enemigos. 

Me gusta ver que ahora hay compañías madereras que solamente cortan y venden árboles o madera que esta antiguo.  En este manera no están completamente destruyendo el medio ambiente como las décadas pasadas.

Es triste que Mendes ganaba enemigos y fue asesinado, pero creo que sin su trabajo y el trabajo de Silva, Brasil y las amazonias no sobrevivirías y los caucheros que viven en estas regiones no tendrían una mejor educación ni vivienda buenas.

La religión y el gobierno

 

La separación de la religión y el estado es un movimiento que fue importante, en cuanto a  los épocas pasados en que la Iglesia tenía demasiado poder sobre las decisiones políticas y todavía educativos.  Pero, es importante tener alguna forma de fundación para un sistema, y esta fundación debe incluir morales y estándares éticos.  Creo que en cada tipo de gobierno o sociedad, cuando hay cambios revolucionarios los ideales y planes pueden  parecer perfectos en comparación al pasado.  Sin embargo, con tiempo y la evolución, más cambios pueden ocurrir y la fundación original empieza desmoronarse o sea la fundación original no está adecuado para las necesidades y demandas de la sociedad.  Por eso, con bastante tiempo, la religión no está relevante y a veces la gente percibe la religión como un enemigo que está tratando inhibir la evolución de sociedad.

En los EE.UU. hay muchas religiones y como adultos jóvenes necesitamos ser tolerante y aceptar estas diferencias para tener una sociedad pacífica.  Por supuesto, nuestro gobierno no puede establecer una religión especifica para todos los ciudadanos, pero algunos de nuestros leyes fueron fundado con los morales cristianos (porque los padres fundadores fueron cristianos).  Esto no es un problema para la sociedad a menos que el gobierno trate imponer estas ideales en los sistemas gobernantes y educativos.

             Ahora nosotros podemos ver que ya existe problemas o elecciones personales que los representativos del gobierno tratan discutir y cambiar basada en sus propias morales.  El aborto y el matrimonio de los mismos géneros son ejemplos que están confrontado por la mezcla de la religión y política.  En el fin, creo que el individual debe tener el derecho de escoger lo que quieren hacer basada en sus propias creencias (religiosas o no), sin la imposición del estado.

Espero que nuestra sociedad pueda mantener morales buenas en el futuro sin la necesidad de mezclar la religión y estado demasiado, pero quizás la gente necesita algo creer para que puedan tener esperanza y una guía en su vida.

Mi novio es judío y yo soy cristiana, celebremos la Pascua para las dos religiones. Tenemos creencias diferentes, pero no permitimos la religión cambiar nuestra amistad y felicidad. Prefieremos aprender sobre y disfrutar nuestras diferencias.

Comparaciones: la educación

 

Es interesante ver este documental porque todos los expertos son criticando el sistema educativo en América Latina, y antes de ver este video yo pensaba que su sistema sería muy diferente de nuestro sistema de los EE.UU.  Pero me parece que los dos son casi los mismos.  Mi madre es una maestra de arte de todos los grados, por eso yo entiendo el sistema del currículo y como el gobierno del estado decide en estas estándares.  Así que cuando estoy mirando este video el sistema que ellos son criticando es el sistema de mi juventud y también es el sistema que ha empleado mi madre y mis abuelos. 

Sin embargo, yo entiendo que este tipo de sistema no es adecuado para muchos estudiantes porque los estudiantes son un grupo, una masa que los administradores y maestros tienen que controlar y enseñar las estándares establecido por el estado. Los estudiantes, como una masa, son entrenado afuera de creatividad e individualismo y son formado solamente en los sujetos que son más importantes a la industria como los matemáticas y las ciencias.  Supongo que soy uno de estés estudiantes; los maestros, la sociedad, y todavía mis padres han formado a mi y mi hermano tomar interés en las ciencias, simplemente porque en esta sociedad si eres una doctora y un ingeniero tendrás éxito.  Sin embargo, estoy contento con esta decisión porque he tenido la experiencia de aprender/usar español y yo sé que puedo ayudar y servir mucha gente en el futuro. 

Cuando estaba joven yo tenía suerte porque asistía una escuela más pequeña, por eso sentía que tenía bastante atención desde mis maestros y tenía buenas relaciones con muchos maestros en la escuela secundaria.  De hecho, cuando empecé aquí a Grand Valley sentí como una de muchas sin mucha atención desde los profesores.  Bueno, mi especialidad es BMS así que hay muchas clases grandes.  En colegio tenía que juntar en clubs para que pudiera sentir como un individuo y una líder. Pienso que en la escuela de optometría tendré más oportunidad con individualismo con clases pequeñas.

Creo que en el futuro este tipo de sistema educativo no va ser suficiente para nuestra sociedad. No podemos permitir este sistema homogéneo.  Necesitamos cultivar el sentido de individualismo para mantener diversidad entre los ciudadanos y en la fuerza de trabajo. 

Comparaciones: Los derechos de la mujer

 

En todo el mundo las mujeres han tenido luchar por sus derechos.  Por alguna razón había sido un sentimiento en muchas culturas que la mujer es inferior al hombre.  Por los épocas las mujeres fuertes y inteligentes han trabajado por ganar sus derechos humanos y una posición de igualdad con los hombres. 

En los Estados Unidos, las mujeres trataban luchar por sus derechos desde el medio del siglo XIX hasta el siglo XX.  En 1920 las mujeres ganaban el derecho de votar en las elecciones gobernantes.  Por las décadas siguientes las mujeres tenían que luchar para sus derechos de ganar un salario mejor e igual con sus colegios, los hombres.  Mientras tanto, ellas tenían que tratar a cuidar su casa y familia e ignorar la discriminación por los hombres en sus campos del trabajo. 

En América Latina, las mujeres también han tenido luchar y todavía marchar en las calles para ganar sus derechos humanos.  Debido a la variedad de América Latina, cada país tiene situaciones económicas diferentes.  La pobreza o la grande riqueza puede resultar en una posición de tradición como una mujer.  Para las pobres, ellas no pueden ganar dinero ni tienen una educación por eso, ellas son dependientes en un esposo.  Las ricas no tienen que trabajar porque sus esposos ganan bastante ingresos.  Para la clase media, estas mujeres tienen que trabajar para ayudar en apoyar la familia. 

Aunque hay cambios en el sistema social, la realidad es que los movimientos para los derechos de las mujeres han sido influidos por los movimientos alrededor el mundo y por eso, parece (a una estadounidense) que los de América Latina no son ocurriendo bastante rápidamente.  La estructura tradicional en la sociedad ha retardado el progreso de sus luchas.  También, el machismo puede ser extremo en algunos casos, por eso las mujeres no pueden escapar de las normas tradicionales.  Durante los épocas de golpes en algunos países, había mucha violencia hacia las mujeres. 

Espero que las mujeres en América Latina puedan alcanzar más de sus derechos en el campo del trabajo, en sus familias, y en el resto de la sociedad.  Todavía en los Estados Unidos, hay mujeres que les faltan sus derechos.  Nuestro mundo no es perfecto, y como una mujer quiero defender los derechos humanos de la mujer en cualquiera situación, especialmente para ellas que no pueden hacerlo para ellas mismas.

Comparaciones: Mistral y Barrios de Chungara

 

Pienso que en el perspectivo de Mistral, ella sería muy impresionado con Barrios de Chungara, porque a un edad muy joven Barrios tenía que tomar la responsabilidad de ser la madre y la estudiante.  Mistral tenía mucho amor y respeto para su madre, en su juventud y Mistral era muy dependiente en su madre.  La madre era su maestra y más de eso, ella era su mundo, su diosa.  Barrios de Chungara nunca tenía esta oportunidad de tener una relación tan fuerte con su madre.  Sin embargo, Barrios de Chungara ganaba relaciones y experiencias diversas porque su familia era dependiente en ella.  La enfoca del mundo de Mistral era muy centralizado, alrededor su madre.  Barrios de Chungara tenía mucha interés en ganar una educación y no tenía la oportunidad de escoger entre su madre como una maestra y las maestras de la escuela.  Creo que debido a las dificultades de su vida Barrios de Chungara no podía sentir el cariño de su padre (ni de su madre) como Mistral podía sentir el amor de su madre.

Mientras que las dos mujeres alcanzaban y tenían éxito en sus propias maneras, creo que Barrios de Chungara tenía que competir más contra la estructura tradicional en la familia para que pudiera ganar la misma educación que Mistral ganado desde su madre.  Es posible que la vida de Mistral fuera mejor, o parece que Mistral tenía más oportunidad de explorar la naturaleza y la religión debido al apoyo de su madre.  Pero Barrios de Chungara necesitaba sobrevivir y ayudar a su familia.  Pienso que Barrios de Chungara sería celosa o casi triste si hubiera leído el pasaje de Mistral.

el semestre hasta ahora

 

  Este semestre ha pasado muy rápidamente y bien para mi.  Yo tenía menos expectaciones de la tarea y todavía, la información que ya hemos aprendido.  Cuando estoy aprendiendo español siento que es más importante aprender sobre la cultura y especialmente la historia de la cultura.  Las clases que tenían un gran impacto en mi educación de Español son las clases de cultura como la civilización de España y U.S. Latino civilización.  Me encanta aprender sobre la historia y desarrollo de las civilizaciones y como son relevantes hoy en día.  Este tipo de información es lo que puedo recordar más y es la información que quiero usar en el futuro con mis pacientes futuros. 

  Me gusta que hemos empezado las presentaciones porque después de hacer las comunidades casi cada día, está mejor tener otra actividad en la clase.  También tengo ganas de la cena el martes, porque es algo diferente.  Me gusta variabilidad en mis clases, entonces tengo más interés en lo que estoy aprendiendo.  Espero que continuemos esa variabilidad por el resto del semestre.

  Finalmente, estoy contenta con la familiaridad entre la clase; la conversación y las relaciones de los compañeros (entre y afuera del aula)  hace la experiencia más interesante y divertida.

Las Favelas

Las favelas son un tipo de barrio en Rio Janeiro de Brasil.  Originalmente, eran los barrios de los soldados veteranos que no tuvieron casas después de la guerra en los años 1800.  El crecimiento de las favelas ocurrido durante los 1940 cuando la migración desde lugares rurales a las ciudades empezó.  La industrialización y una crisis de vivienda causaban a mucha gente mover a las ciudades, especialmente en las favelas.  Hay muchos problemas con las favelas en que hoy en día hay violencia en los barrios con respecto a la transportación y vendiendo de drogas, como la cocaína.  El crecimiento de la población ocurrido rápidamente, por eso no había mucha participación desde los autoridades ni policía.  Pero con eventos futuros en Brasil, es necesario que el gobierno pueda encontrar maneras de hacer un ambiente seguro durante la 2014 Fifa World Cup y 2016 Summer Olympics. 

La gente de esta tipa de vivienda esta marginado debido a su locación.  Las favelas representan la gran pobreza de las partes de las ciudades de Brasil, debido a la urbanización.  Hay una desigualdad entre la riqueza en el país en que un pequeño porcentaje gana case 50% de la riqueza del país, mientras que mucha gente viven debajo del estatus de pobreza.  Los intentos de mejorar el estado de la ciudad y las favelas por el gobierno, no tenían éxitos.  El intento de erradicar las favelas causó rebelión y el movimiento de la clase media en estas regiones empujó las pobrezas afuera de las favelas.

Pienso que es muy triste que haya tanta gente que viven con esta tipa de vida.  Antes de la presentación no he oído de estés barrios y no entendido que Brasil ya tiene problemas de economía, a pesar de ser el organizador de eventos mundiales.  Las oportunidades que la gente de las favelas les faltan son muy terribles y la violencia y sufrimiento de ellos esta repugnante.  Espero que Brasil, y quizás organizaciones o servicios de bienestar puedan ayudar a la gente de las favelas para obtener la educación, evitar la violencia/drogas, ganar trabajo, y más importante: obtener sus derechos humanos.

Conflicto de Chiapas-1994

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El conflicto de Chiapas que ocurrido en México en enero de 1994 fue el resulto de mucha estresa y problemas que habían sido acumulando. 

Después de ganar la independencia desde España, los criollos trataban mantener la propiedad de sus tierras y un sistema social muy rígida como el sistema ibérica.  Por eso, habían muchos problemas cuando otras clases sociales o etnias trataban desafiar este sistema.  Luego, en los años cincuenta y sesenta el gobierno Mexicano decidió modernizar a las comunidades mayas.  El gobierno mandaba a los indígenas mudar a las tierras como la Selva Lacandona para ayudar la economía y mantener los campos que fueron abandonos por los blancos.  Con este movimiento se presentó problemas sobre la propiedad de tierras y efectos perjudiciales en las selvas.  Por eso en 1971, el gobierno decidió permitir a solamente pocos de los mayas vivir en la selva, resultando en miles de personas desplazadas.  En los años ochenta, México trataba tener relaciones extranjeras.   Primero el gobierno Salinas inició la privatización de la tierra y entonces México juntaría NAFTA con los Estados Unidos y Canadá. 

Los de la oposición política mexicana formaban un grupo que se llamaba Ejercito Zapatista de Liberación Nacional (EZLN).  El nombre originó del hombre que rebeló contra el gobierno durante la Revolución Mexicana y él se llamaba Emiliano Zapata.  Los líderes de EZLN incluido Subcomandante Marcos, Comandante Hugo, Subcomandante Pedro, Comandante Ramona, y Subcomandante Elisa.  Ellos fueron luchando para los derechos de los indígenas y la conservación de las selvas.  Con la participación en NAFTA y más industrialización de México, los pobres no tendrían tierra ni sus derechos.  La situación de los indígenas, especialmente en Chiapas, no era justo, y necesitaban una cambia radical.

Sí, pienso que en Juan Pérez Jolote puede ver varias semillas de esta rebelión.  Algunos ejemplos de estés problemas incluyen la parte cuando el gobierno mexicano está mandando a los indígenas de aprender y usar español y quizás con la conversión al catolicismo.  Pero la intenta de la conversión religiosa era algo que ocurrido muchos años antes del tiempo de este trozo.  También con la venda del alcohol es solamente en la propiedad de dos fábricas, por eso los indígenas están a la merced de este monopolio como el movimiento de los indígenas a las selvas durante los años cincuenta.  Realmente, había demasiada tensión entre el gobierno y los indígenas.

Compare la actitud de Guillén con la expresada por De Burgos en el poema anterior.

Los escritores son ambos de la etnia negra, pero por sus poemas parecen tener perspectivos diferentes de ser negro.  El tono de la poema por De Burgos tiene mucho orgullo de su apariencia y raíces.  Pero, ella tiene un punto de vista más negativo hacia los blancos.  Ella expresa que los blancos son responsable de la esclavitud de los negros.  En la poema de Guillén él expresa orgullo de sus raíces también, pero él es orgulloso de la mezcla de su familia.  Él tiene un tono más positivo hacia las etnias diferentes de su vida y le gusta expresar las contradicciones entre sus dos abuelos. 

Las contradicciones que Guillén usa incluyen las diferencias entre las tierras de los antepasados de sus abuelos y las reacciones hacia los negros y los naves de los europeos.  También él describe la diferencia entre las expresiones y los cuerpos, por ejemplo –Pie desnudo, torso pétreo los de mi negro; pupilas de vidrio antártico, ¡las de mi blanco!- y -¡me muero! Dice mi abuelo negro- y -¡me canso! Dice me abuelo blanco-.   De Burgos solamente habla de su apariencia y cuerpo y las únicas comparaciones entre las etnias son sobre el esclavo fue su abuelo y no tiene derechos, mientras que el amo fue un blanco que no tiene una conciencia.

El fin de la poema de De Burgos representa su esperanza para cambio entre las razas y una mezcla entre ellos por decir –ay,ay,ay, que mi negra raza huye y con la blanca corre a ser trigueña-, ella crea que con estés cambios el futuro tendrá una mejor fraternidad de América.  Para Guillén el mestizaje ya ocurrido en su familia, por eso en el fin él explica el amor entre un blanco y un negro (presumiblemente sus padres) y expresa la felicidad de su historia con la frase ¡cantan…cantan…cantan!

La dos poemas son válidos por expresar los problemas, las esperanzas, y el mezclando entre las etnias de América Latina, por eso es importante leer de los diferentes puntos de vista entre esos escritores para tener una mejor comprensión de la historia.

Si Fabiano pudiera leer, ¿qué opinaría de un hombre pasa, el poema de Vallejo?

Opino que si Fabiano pudiera leer, se identificaría con las primeras frases de las coplas, los de la clase baja.  Pienso que él entendería lo más la frase <un hombre pasa con un pan al hombro> porque él tenia que trabajar muy dura para casi no ingreso.  Fabiano es dependiente en el propietario y la clase elite, por eso creo que si él leería la frase podría sentir la carga de su “pan”.  Es decir, la carga de su situación y de no tener sus derechos humanos es tan pesado que él identificaría con la gente sufriendo desde la misma situación.

Creo que si Fabiano hubiera conocido Vallejo, habría tenido un modelo para seguir en hacer los cambios en su vida.  Aunque en el pasaje Fabiano reclama ser un ignorante y no  tiene una educación y siempre está engañado por los ricos, él está muy consciente de las ofensas incurridos por esta clase elite.  Pienso que no identificaría con las frases del intelectualismo en el poema porque están tan abstractos, todavía más absurdos.  Pero con su inteligencia y perspectivo Fabiano podría entender la irracionalidad de las prioridades de ellos.  También si Fabiano conociera a Vallejo y su critica de la clase elite, no tendría el temor de hacer frente a la injusticia de las normas en su sociedad y haría cambios para ayudar a los otros en sufrimiento.

¿Quien Soy?

 ¡Hola clase me llamo Morgan y este año es mi final y cuarto año de asistir Grand Valley!  Estoy de Spring Lake, Michigan (acerca de Grand Haven y las playas!).  Mi especialidad es las ciencias biomédicas y mi especialidad secundaria es español.  Recientemente, estuve aceptado en el colegio de optometría a Ferris State University.  Estoy súper emocionado para esta oportunidad y nueva parte de mi vida, pero también estoy nervioso en cuanto a los desafíos de mi educación futura.  Durante mi tiempo a Grand Valley he tenido tantas clases de ciencias y la realidad es que no hay mucho espacio para creatividad o expresión en esas clases.  Por eso, mis clases de español han sido mi escape de ser creativo o expresivo.  En esta manera, siento que los que pueden expresar sus sentimientos e ideas en otra lengua tienen una gran capacidad de superar los desafíos en sus educación.  Estoy orgulloso compartir esta habilidad y usarlo en mi futura.

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Algunas expectativas que tengo de asistir SPA 312 incluyen mejorar mis propios problemas comunes como la gramática y hablar más durante la clase.  También en esta clase espero que aprenda más sobre las culturas y las historias de los ciudadanos de América Latina para que yo pueda tener mas entendimiento de los descendientes de ellos que vivan aquí.  Pienso que la perspectiva social será muy importante en nuestros trabajos, y en mi caso quiero tener la capacidad de comunicar y entender todos de mis pacientes futuros.  Seguro que con el ambiente de nuestra clase, será divertido!