Sunday, January 27, 2013

Compare la actitud de Guillén con la expresada por De Burgos en el poema anterior.


Los escritores son ambos de la etnia negra, pero por sus poemas parecen tener perspectivos diferentes de ser negro.  El tono de la poema por De Burgos tiene mucho orgullo de su apariencia y raíces.  Pero, ella tiene un punto de vista más negativo hacia los blancos.  Ella expresa que los blancos son responsable de la esclavitud de los negros.  En la poema de Guillén él expresa orgullo de sus raíces también, pero él es orgulloso de la mezcla de su familia.  Él tiene un tono más positivo hacia las etnias diferentes de su vida y le gusta expresar las contradicciones entre sus dos abuelos. 
Las contradicciones que Guillén usa incluyen las diferencias entre las tierras de los antepasados de sus abuelos y las reacciones hacia los negros y los naves de los europeos.  También él describe la diferencia entre las expresiones y los cuerpos, por ejemplo –Pie desnudo, torso pétreo los de mi negro; pupilas de vidrio antártico, ¡las de mi blanco!- y -¡me muero! Dice mi abuelo negro- y -¡me canso! Dice me abuelo blanco-.   De Burgos solamente habla de su apariencia y cuerpo y las únicas comparaciones entre las etnias son sobre el esclavo fue su abuelo y no tiene derechos, mientras que el amo fue un blanco que no tiene una conciencia.
El fin de la poema de De Burgos representa su esperanza para cambio entre las razas y una mezcla entre ellos por decir –ay,ay,ay, que mi negra raza huye y con la blanca corre a ser trigueña-, ella crea que con estés cambios el futuro tendrá una mejor fraternidad de América.  Para Guillén el mestizaje ya ocurrido en su familia, por eso en el fin él explica el amor entre un blanco y un negro (presumiblemente sus padres) y expresa la felicidad de su historia con la frase ¡cantan…cantan…cantan!
La dos poemas son válidos por expresar los problemas, las esperanzas, y el mezclando entre las etnias de América Latina, por eso es importante leer de los diferentes puntos de vista entre esos escritores para tener una mejor comprensión de la historia.

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